Puutetahvlikoolituse piloodi IV moodul

Kõigepealt vaatasime jälle kodutöid.

Koos ülevaatega oma õpilaste seas tehtud testidest kulus selleks peaaegu tund aega. Huvitavad olid nii testide tulemused kui ka kodutööd.
II osa oli SMART Notebook.
Kuulasime-vaatasime soovitusi tahvli kasutamiseks ning õppisime animeerimist ja linkimist ning lindistaja kasutamist
III osas vaatasime videoid kolmest tahvlist, mida Eestis veel müüakse, ja arutlesime nähtu üle.
Kokkuvõte kursusest oli väga positiivne ja tagasiside ka. Halb on vaid see, et suvi tuleb peale ega saa hakata aktiivselt tahvlit kasutama.

Tagasiside

Tiigrihüppe tagasiside link.

Minu tagasiside link.

Õpistiilid

Täitsime puutetahvlikoolitusel VARK-testi (http://www.vark-learn.com/Estonian/page.asp?p=questionnaire). Paljudele oli tulemus üllatav: visuaalse asemel oli palju kuulmispõhist.

Tegin nüüd ise ka selle ära. Tulemus oli selline, nagu arvasin: mul on tugev kirjutamis- ja lugemispõhine õppimiseelistus 9 punkti. Visuaalset 4, kinesteetilist 5 ja kuulmispõhist 2 punkti.

Puutetahvlikoolituse piloodi III moodul

Kõigepealt vaatasime kursuslaste kodutöid.
Teiseks tutvusime erinevate õpistiilidega ja tegime ise teste. Mõni tulemus oli päris üllatav!
Kolmandaks otsisime netist Wikimedia Commonsi ja Flickri keskkonnast (autoriõigused!) pilte ning lisasime Notebooki "Minu sisusse".

Seejärel tutvusime tunnitegevuse tööriistadega (Lesson Activity Tookit) ning koostasime neid ka ise. 
Küllalt infomahuka päeva kokkuvõtteks olid kursuslastel pead mõtteid täis, mida ja kuidas edasi teha.
Kodune töö: selgitada välja oma õpilaste õpistiil (testid) ja koostada üks tööleht tunnitegevuse tööriistadega.

Autoriõigustest

Autoriõiguseteemalisi linke
Avatud õppematerjalid ja autoriõigus:
http://lemill.net/content/webpages/oppematerjalid-ja-autorioigus-2
Avatud sisulitsentsid:
http://lemill.net/content/webpages/avatud-sisulitsentsid
Creative Commons litsentside omavahelisest ühilduvusest:
http://wiki.creativecommons.org/Frequently_Asked_Questions#If_I_use_a_Creative_Commons-licensed_work_to_create_a_new_work__.28ie_a_derivative_work_or_adaptation.29.2C_which_Creative_Commons_license_can_I_use_for_my_new_work.3F
Avatud õppematerjalide ja sisu kogud:
http://lemill.net/content/webpages/avatud-oppematerjalide-ja-sisu-kogud

Puutetahvlikoolituse piloodi II moodul

Kõigepealt tutvusime kodutöödega. Väga huvitavaid veebilehi oli leitud, nt järgmised.

Keskkonnamängud: http://honoloko.eea.europa.eu/Honoloko.html

Mänge: http://edlv.planet.ee/th/

Siis uurisime Notebooki tarkvara: kuidas alla laadida, millised tööriistad on, kuidas koostada lünkteksti.
Kolmas teema oli autoriõigused.
Neljandaks vaatasime Notebooki galeriid: üldine tutvustus, sobivate objektide leidmine, galeriide tutvustamine teistele.
Kokkuvõtteks jäädi rahule.
Kodutöö: koosta üks Notebooki tööleht (võib koosneda mitmest slaidist – seda huvitavam). Kasuta galeriid ja teksti trükkimist (nt töökorraldus vm). 

Puutetahvlikoolituse piloodi I moodul

Neljapäeval, 7. mail 2009 oli Ristiku PK-s Tiigrihüppe SA puutetahvikoolituse pilootprojekti I moodul. Registreerunud oli kümmekond õpetajat, kellest mõni pidi esimene kord emadepäevakontserdi tõttu küll paraku puuduma.

Pärast tutvumist ja muud sissejuhatust oli puutetahvli tehniline tutvustus, sealhulgas ülevaade interaktiivsetest tahvlitest Eestis, ning koolitatavad said ise tahvlit katsuda: orienteerida, pliiatseid ja klaviatuuri proovida.

Seejärel vaatasime, kuidas integreerida puutetahvlit teiste programmidega: MS PowerPoint, MS Word ja ArtRage.

ArtRage'i allalaadimise link: http://www.artrage.com/artragedown.html. Vali "Starter Edition". 

I mooduli viimane osa oli puutetahvli kasutamine veebilehtedega. Tutvusime koos anagrammi loomise lehega ja siis uurisid koolitatavad ise, milliseid veebilehti ja kuidas puutetahvli abil tunnis kasutada.

Töölehe üleslaadimiseks kasutasime SkyDrive'i keskkonda (http://skydrive.live.com). Osa ei saanud millegipärast kasutajat luua, aga kellel oli Hotmaili kasutaja olemas, nendel õnnestus töölehe jagamine kenasti.

Koduseks tööks jäi ühe veebilehe kasutamise näpunäidete koostamine, selle laadimine SkyDrive'i keskkonda ja koolitajaga jagamine.

I moodul läks hästi, kõik kohal olnud jäid rahule.

Kohtumiseni järgmisel neljapäeval!

Koolituse materjalid on aadressil http://3fahug.havike.eenet.ee/puutetahvel/, kursuslased saavad parooli koolitajalt.

X moodul: lõpetus

Viimane moodul! Peaaegu kõik lõpetasid õnnelikult koolituse!

Aitäh kõigile mu esimestele tiigritele, teiega oli tore koos õppida.

Aitäh ka ilusa tagasiside eest, mis tõi lausa pisara silma!

IX mooduli kodutöö

Kodutöö: koolituse e-portfoolio korrastamine ja esitluse ettevalmistamine (õ lk 101)

Enesehindamine (Exceli tabel)

PowerPoint

Õpimapi kirjeldus

Tööleht õpitarkvara kasutamiseks

Mõistekaart

Blogi link

Test (Hot Potatoes)

Eneseanalüüs vabas vormis: mida õppisin, mis meeldis, mis ei meeldinud, mis oli kerge, mis oli raske, mida sooviksin veel õppida, kuidas arenesin 10 nädala jooksul

Esitlus (mida oma töödest esitlen  teistele)

IX moodul: koostööprojektid

I. Koostööprojektid

Pedagoogiline aspekt koostööprojektides. Koolisisesed, vabariiklikud ja rahvusvahelised koostööprojektid, kogemuste vahetamine, vestlus.

II. Rahvusvahelised koostööprojektid

eTwinning, rphmatöö: rahvusvahelise projekti idee.

III. Virtuaalsed kogukonnad

Kodutöö: koolituse e-portfoolio korrastamine ja esitluse ettevalmistamine.

VIII moodul: hindamine ja enesehindamine

I. Innovatiivsed teadmiste kontrollimise meetodid

II. Tagasiside ja õppija enesehindamise võimalused

Hot Potatoes (http://hotpot.uvic.ca)

III. Hindamismudelid

http://koolielu.edu.ee/hindamismudelid)

IV. Õpitarkvara ja veebilehtede hindamine

Kodutöö: ühe innovatiivse teadmiste kontrollimise testi loomine (nt HotPotatoes) 

Minu koolituslink

http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=cGJaeHpqcFNSQm80T0ItbmxDY0FWYnc6MA..

Siia kah üks pusle

NB! Parem serv jääb veidi ääre taha:-(

Plagiaadi kontrollija

Plagiaadi kontrollija on siin: http://www.dustball.com/cs/plagiarism.checker/

Teacher Pet'si vahendid

Hea vahend Teacher Pet's.

Link on siin: http://docs.google.com/Doc?id=d35btpq_18ck2gqjfn

VII moodul: aktiivõpe ja uus meedia, digipildid

I osa: aktiivõpe ja uus meediaMeedia tavaliigid (trüki- ja elektronmeedium).Digitaalmeedium (Internet, digitelevisioon).

Internet – erinevate kanalite kogu.

Internet – digimeediumi kanal.

Multimeedium ja selle kasutusvaldkonnad.

Ajaveebid ehk blogid – lõime ka igaüks endale ühe veebi (blogger.com).

E-ajakiri.

II osa: digipiltide kasutamine ja pilditöötlus

Siin on kaks näidet kursuslaste pilditöötlusest.

Kodune töö:

Oma ajaveebi täiendamine ja/või digipilte kasutades esitluse loomine.

Sotsiaalne tarkvara ja Web2.0

Mõiste „sotsiaalne tarkvara“ võttis kasutusele Clay Shirky 2002. aastal, väites, et: “Sotsiaalne tarkvara on tarkvara, mis toetab grupi interaktsiooni.” Niisiis tegemist on tarkvaraga, mis võimaldab kogukondlikku tööd, luues soodsa keskkonna mõtete ja ideede jagamiseks, kogumiseks ning uute teadmiste tekkimiseks.
Sotsiaalsest tarkvarast rääkides kasutatakse ka väljendit Web2.0. Tegemist on terminiga, mis kirjeldab WWW tehnoloogiate kasutamise trendi ja veebidisaini, mis võimaldab parendada
loomingulisust, info jagamist ja kõige enam kasutajate vahelist sotsiaalset suhtlemist ja koostööd. Nende põhimõtete järgi on loodud palju veebipõhiseid kogukondi ja teenuseid, (sotsiaalsed võrgustikud, wikid, ajaveebid, folkosonoomiad jt.). Termin tuli kasutusele peale esimest O´Reilly Media Web2.0 konverentsi aastal 2004. Termin tähistab väidetavalt uut versiooni WWW-keskkonnast, kuid see ei ole seotud mitte ühegi vastavasisulise uuenduse (update) või tehniliste spetsifikatsioonidega. Muudatused on eelkõige tarkvaraarendajate ja lõppkasutajate veebikasutamise käitumise muutumises.
Mõiste kasutusele võtjaks ja kontseptsiooni loojaks peetakse visionääri Tim O´Reilly´t (2005),
kelle järgi Web 2.0 on kokkuvõtlikult kasutajapõhine: “Mida rohkem kasutajaid, seda parem teenus.” Kokkuvõtlikult saab kirjeldada Web2.0 keskkonda järgmiselt - kasutajad on kaasatud veebi sisu loomisse. Internet on kui arenduskeskkond, mitte staatilised veebileheküljed.
Teenused, mis on iseloomulikud uuele veebile: muusika-, video-, failivahetus, blogid ehk ajaveebid, wikid ehk üheskirjutamine, podcastid, vookogud, RSS. Erinevate uute teenuste ja erinevate teenuspakkujate üksikute elementide integreerimine kolmandateks teenusteks.
Sotsiaalsed suhtlusvõrgustikud: Facebook, Myspace, Orkut, Rate.ee. Ristkasutatavusega repostitooriumid, lingikogud ja info filtreerimine tag´idega.

Ele Priidiku magistritööst "SOTSIAALSE TARKVARA RAKENDAMISEGA SEOTUD
INFOPÄDEVUSTE KUJUNDAMISE METOODIKAD"

VI moodul: aktiivõppe sidumine e-õppega

I osa: aktiivõppemeetodite sidumine e-õppega

Aktiivõpe

Probleemõpe

Uurimusõpe

II osa: tunnikavad ja töölehed

Kodune töö: ühe nädala jooksul oma aine õpetamisel aktiivõppemeetodite kasutatavuse analüüsimine (tööleht, vt õ lk 59)

Vidinate aadresse

Fotopusle: http://www.freeflashtoys.com/?photo-puzzle

Ninja tekstigeneraator: http://www.fodey.com/generators/animated/ninjatext.asp

Liikuvad vidinad: http://www.glitter-graphics.com/ 

ToonDoo (koomiksid): http://www.toondoo.com/

Sotsiaalsed järjehoidjad

http://portaal.e-uni.ee/uudiskiri/tooleht/sotsiaalne-tarkvara

Ajaveebid, vikid ja e-õpe

Ajaveebid, wikid ja e-õpe

View more presentations from UncleOwl.

Mõtte- ja mõistekaardi tegemise keskkond

Uus mõtte- ja mõistekaardi tegemise keskkond http://mywebspiration.com/

Proovige, pidi olema nagu Inspiration, järelikult hea.

(Ma ise pole jõudnud proovida)

Vaata ka siit.

Google Sites

Kuidas saab Google Sites'is lisada embeded koodi?
Lihtsalt niisama embed koodi ta lisada ei luba, sest see sisaldab tavaliselt mitteturvalisi elemente. Nagu ta ei lase üles laadida html faile, teisi tüüpe laseb.
Aga lubab lisada erinevaid (embedi) vidinaid, seehulgas google vormid, dokumendid, esitlused, Picasa slaidishowd, kalendrid, videod ja palju muud.
Idee: Sa pane see materjal, mida embedida tahad, sellisesse keskkonda, mida ta laseb :-D

Tiigrite kirjavahetusest

V mooduli kodutöö

Kodutööks on koostada oma ainest lähtuvalt üks mõtte- või mõistekaart.

Vaatasime tunnis Kidspirationit ja Inspirationit, aga neid ei pruugi igas koolis olla, sest neid sai Tiigrihüppe SA-lt või peab need ostma.

Koolides, kus on olemas puutetahvel, saab www.smart.ee leheküljelt alla laadida mõtte- ja mõistekaardi tarkvara SMART Ideas. Väga hea vahend, mulle meeldib ja olen kasutanud.

Õpetajatele antud sülearvutites pidi olema sees VUE, aga kui pole, saab selle väga lihtsalt alla laadida: http://vue.tufts.edu/index.cfm. See on hästi lihtne keskkond.

Veebipõhine on FlowChart: http://www.flowchart.com/

Kasutada võib ka uut vahendit: http://mywebspiration.com/

Vaata ka siit:

http://tiigrihypeharidustehnoloog.blogspot.com/search/label/mõttekaardid

V moodul

Mõtte- ja mõistekaardid

Kidspiration ja Inspiration

SMART Ideas

VUE

FlowChart

Vaata ka siit: http://tiigrihypeharidustehnoloog.blogspot.com/search/label/mõttekaardid